Rabu, 09 Maret 2011

Biografi Al-Khawarizmi Tokoh Poluler di Bidang Matematika

0 komentar

Sahabat netter,...Biografi tokoh dunia kali ini akan mencoba membahas seorang tokoh Islam yang sangat populer sebagai ilmuwan matematika. Anda pernah belajar Al-jabar di SMP atau SMA ? sulit kan....saya dulu pontennya juga selalu jelek kalau urusan matematika. Tenyata bro...ilmu al-jabar itu penemunya adalah seorang tokoh Islam genius dari Persia. Ia adalah Muhammad bin Musa Al-Khawarizmi. oke tanpa basa-basi mari kita lihat bagaimana sejarah kehidupan singkat tokoh kita yang telah membawa perubahan terhadap dunia.

Muhammad bin Musa Al-Khawarizmi atau lebih dikenal Al-Khawarizmi lahir sekitar tahun 780 di Khwārizm. Sekarang Khawarizm adalah kota Khiva di Uzbekistan Asia Tengah. Kalau hari tanggal dan bulan lahirnya belum saya temukan secara pasti bro... Lanjuuut...Al-Khawarizmi wafat alias meninggal dunia sekitar tahun 850. Ia adalah tokoh yang sangat terkenal di dunia sebagai ahli matematika, astronomi,astrologi dan geografi dan kartografi. Hampir seluruh hidupnya, diabdikan di Sekolah Kehormatan di Baghdad (Iraq). Saat itu Iraq adalah sebuah imperium dan kekuatan adidaya kayak Amerika sekarang. Baghdad menjadi pusat ilmu dan perdagangan.Banyak pedagang dan ilmuwan dari Cina dan India berkelana ke kota ini, yang juga dilakukan beliau. Dia bekerja di Baghdad pada Sekolah Kehormatan yang didirikan oleh Khalifah Bani Abbasiyah Al-Ma'mun, tempat ia belajar ilmu alam dan matematika, termasuk mempelajari terjemahan manuskrip Sanskerta dan Yunani.


Karya Al-Khawarizmi

1. Karya Al-Khawarizmi yang pertama adalah kitab al-Jabar yang dipublikasikan tahun 830 M. Nama Al-Jabar berasal dari al-Kitab al-mukhtasar fi hisab al-jabr wa'l-muqabala atau: "Buku Rangkuman untuk Kalkulasi dengan Melengkapkan dan Menyeimbangkan”, buku ini diterjemahkan ke dalam bahasa Latin pada abad ke-12. Buku ini menjelaskan secara detil mengenai solusi sistematik dari linear dan notasi kuadrat. Buku Al-jabar dijadikan rujukan dan dipakai secara luas diseluruh dunia (termasuk di Indonesia tentunya) dari mulai dipublikasikan hingga sekarang. Nah karena jasanya Al-Khawarizmi dikenang dunia sebagai Bapak Aljabar.
2. Karya beliau adalah buku Dixit algorizmi. Karya spektakuler ini isinya tentang ilmu aritmatika. Namun sayang karya asli yang berbentuk bahasa arab ternyata sampai saat ini tidak ditemukan alias hilang. Dixit algiruzmi adalah terjemahan dari kitab Al-Khawarizmi yang dilakukan dilakukan pada abad ke-12 oleh Adelard of Bath. Pada buku Dixit algorizmi (ditulis tahun825) kalkulasi dengan angka Hindu memprinsipkan kemampuan difusi angka India ke dalam per angkaan timur tengah dan kemudian Eropa. Buku beliau diterjemahkan ke dalam bahasa Latin, Algoritmi de numero Indorum.
3. Buku ketiga beliau yang terkenal adalah Kitab Surat Al-Ardhi atau "Buku Pemandangan Dunia" atau "Kenampakan Bumi" diterjemahkan selanjutnya lebih dikenal dengan Geography. Kitab ini selesai dibuat padatahun 833. Kitab ini adalah revisi dan penyempurnaan konsep Geografi Ptolemeus, terdiri dari daftar 2402 koordinat kota-kota dan tempat geografis lainnya didunia. Naskah asli kitab ini masih tersisa satu dan tersimpan di perpustakaan Universitas Strasbourg Prancis. Terjemahan Latinnya tersimpan di Biblioteca Nacional de España di Madrid. Judul lengkap buku beliau adalah Buku Pendekatan Tentang Dunia, dengan Kota-Kota, Gunung, Laut, Semua Pulau dan Sungai, ditulis oleh Abu Ja’far Muhammad bin Musa al-Khawarizmi berdasarkan pendalaman geografis yamg ditulis oleh Ptolemeus dan Claudius. Buku ini dimulai dengan daftar bujur dan lintang, termasuk “Zona Cuaca”, yang menulis pengaruh lintang dan bujur terhadap cuaca. Oleh Paul Gallez, dikatakan bahwa ini sanagat bermanfaat untuk menentukan posisi kita dalam kondisi yang buruk untuk membuat pendekatan praktis. Baik dalam salinan Arab maupun Latin, tak ada yang tertinggal dari buku ini. Oleh karena itu, Hubert Daunicht merekonstruksi kembali peta tersebut dari daftar koordinat. Ia berusaha mencari pendekatan yang mirip dengan peta tersebut.
4. Buku keempat beliau adalah kitab Zij al-sindhind (tabel astronomi) adalah karya yang terdiri dari 37 simbol pada kalkulasi kalender astronomi dan 116 tabel dengan kalenderial, astronomial dan data astrologial sebaik data yang diakui sekarang. Versi aslinya dalam Bahasa Arab (ditulis 820) hilang, tapi versi lain oleh astronomer Spanyol Maslama al-Maritli (1000) tetap bertahan dalam bahasa Latin, yang diterjemahkan oleh Adelard of Bath (26 Januari 1126). Empat manuskrip lainnya dalam bahasa Latin tetap ada di Bibliothèque publique (Chartres), the Bibliothèque Mazarine (Paris), the Bibliotheca Nacional (Madrid) dan the Bodleian Library (Oxford).
5. Al-Khawarizmi juga menulis tentang Penanggalan Yahudi Risala fi istikhraj taʾrikh al-yahud (Petunjuk Penanggalan Yahudi). Buku ini menerangkan 19-tahun siklus interkalasi, hukum yang mengatur bulan Tishri dimulai; memperhitungkan interval antara Era Yahudi (penciptaan Adam) dan era Seleucid ; dan memberikan hukum tentang bujur matahari dan bulan menggunakan Kalender Yahudi. Sama dengan yang ditemukan oleh al-Biruni dan Maimonides
6. Karya lain Al-Khawarizmi yaitu beberapa manuskrip Arab di Berlin, Istanbul, Tashkent, Kairo dan Paris berisi pendekatan material. Manuskrip di Istanbul berisi tentang sundial, yang disebut dalam Fihirst. Karya lain, seperti determinasi arah Mekkah adalah salah satu astronomi sferik.Dua karya berisi tentang pagi (Ma’rifat sa’at al-mashriq fī kull balad) dan determinasi azimut dari tinggi (Ma’rifat al-samt min qibal al-irtifā’). Beliau juga menulis 2 buku tentang penggunaan dan perakitan astrolaboratorium. Ibnu al-Nadim dalam Kitab al-Fihrist (sebuah indeks dari bahasa Arab) juga menyebutkan Kitab ar-Rukhama dan Kitab al-Tarikh (buku sejarah) tapi 2 yang terakhir disebut telah hilang.

Hanya satu kata yang bisa kuucapkan....Luarrrr biasaa. ilmuwan kita ini... semoga kita bisa mengambil tauladan dan inspirasi dari seorang Al-Khawarizmi. Oke..See you next again... Selengkapnya...

Hadis tentang shalat dalam pandangan logika matematika

0 komentar

Rasulullah SAW pernah bersabda: "Yang pertama akan dihisab dari seorang hamba adalah shalatnya. Jika baik shalatnya, maka baiklah seluruh amalannya dan jika buruk shalatnya, maka buruklah seluruh amalnya".

Kita akan mengotak-atik bagian terakhir dari hadis ini yaitu "Jika baik shalatnya, maka baik seluruh amalannya, dan jika buruk shalatnya, maka buruklah seluruh amalannya" . Kalimat ini bisa dipecah menjadi dua kalimat majemuk:
- jika baik shalatnya, maka baik seluruh amalannya
- jika buruk shalatnya, maka buruk seluruh amalannya.
Kedua kalimat majemuk itu dihubungkan dengan kata hubung "dan"

Kalimat tersebut kemudian bisa dibuat menjadi kalimat tunggal simbolis sebagai berikut:
- p = baik shalatnya
- q = baik seluruh amalannya
- ~p = buruk shalatnya
- ~q = buruk seluruh amalannya
Dengan demikian, maka bentuk kalimat majemuk tersebut adalah sebagai berikut
(p -> q) & (~p -> ~q)

Untuk kalimat paling luar yang dihubungkan dengan dan (&), kalimat itu benar jika dan hanya jika keduanya bernilai benar. Artinya kalimat ini benar jika kedua kalimat yaitu (jika baik shalatnya, maka baik seluruh amalannya) dan kalimat (jika buruk shalatnya, maka buruk seluruh amalannya) bernilai benar.

Karena kedua kalimat itu merupakan sebuah implikasi, maka kalimat itu akan bernilai salah jika dan hanya jika anteseden (bagian depan) bernilai benar dan konsekuen (bagian belakang) bernilai salah.
Misalkan - pada kalimat pertama:
- shalatnya baik (B)
- baik seluruh amalnya (S)
atau - pada kalimat kedua:
- shalatnya tidak baik (B)
- buruk seluruh amalnya (S)

Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa:
- tidak mungkin orang yang shalatnya baik, tapi tidak baik amalannya. (kalimat pertama)
- tidak mungkin orang yang shalatnya tidak baik, tapi baik amalannya. (kalimat kedua) Selengkapnya...

Belajar Bahasa Inggris

0 komentar

Seorang anak, yang habis sekolah di luar negeri diuji oleh sang ayah yang sebenarnya nggak bisa Bahasa Inggris sedikitpun, untuk mengetahui sejauh mana kemampuan berbahasa Inggris si anak.

Ayah : "Buku, bahasa Inggrisnya apa?"
Anak : "De buk."
Ayah : "Polpen, bahasa Inggrisnya apa?"
Anak : "De pen."

Sang ayah berfikir bahwa Bahasa Inggris adalah bahasa yang gampang.
Setiap kata Indonesia bila disebut dalam bahasa Inggris, hanya menambah de dan memenggal kata tersebut. Sang ayah sudah merasa tahu berbahasa Inggris dan ia pamer kepada pak RT. Lalu pak RT menguji kemampuan ayah tadi :

"Kalau memang kamu tahu Bahasa Inggris, aku akan tanya, ´kambing makan rumput kuda lari-lari´ Bahasa Inggrisnya apa?" tanya Pak RT.

Ayah sang anak menjawab, "Itu mah gampang bener Bahasa Inggrisnya."
"Apa ... kalo kamu tahu?" tantang Pak RT lagi.
"De kam mak rum de kud lar-lar." jawab sang ayah dengan bangganya.



Orang bebal tidak suka kepada pengertian, hanya suka membeberkan isi hatinya. (Amsal 18:2) Selengkapnya...

Solusi Sukses Untuk Anda

0 komentar

Wah judul diatas sepertinya menarik sekali :D Solusi sukses apakah yang akan saya berikan untuk kamu ? Apakah solusi sukses agar uang membanjiri rekening bank kamu ? atau solusi sukses menarik 50 pengunjung setiap menit ke blog kamu ? Atau solusi instan dan solusi cepat lainnya ? Wah enggak deh :P cukup mie instan saja yang memberikan solusi cepat, untuk perut yang sedang lapar :P . Saya hanya ingin memberikan sedikit solusi untuk lebih sukses dalam hal yang ingin anda kembangkan dan jalankan. Meskipun saya akui diri saya sendiri belum cukup sukses. Tapi berbagi cerita tentang teori yang sering saya baca gak apa-apa kan ? Meskipun dalam prakteknya teori itu belum bisa saya terapkan sepenuhnya :D .

Sukses kalo menurut saya pribadi adalah saat kita mencapai keberhasilan meraih apa yang kita cita-citakan dan impikan. Saya yakin ga semua orang di dunia ini mimpi dan cita-citanya bisa tercapai dan terwujud menjadi nyata. Hanya sebagian orang saja yang bisa mewujudkan impian dan cita-citanya itu :D . Kalo menurut buku filosofi hidup yang saya baca, orang-orang yang bisa dikatakan sukses ini tadi melakukan beberapa hal berikut ini :

1. Susun Rencana Sebelum Melakukan Suatu Kegiatan.

2. Memperluas jaringan persahabatan dan memperbanyak teman bukan lawan.

3. Tentukan Tujuan dan Manfaat setiap kegiatan yang kita lakukan.

4. Menganalisa dan instropeksi setiap kegiatan yang kita lakukan.

5. Pandai dalam Mengatur Waktu.

6. Tahu mana yang harus didahulukan dan mana yang dikerjakan terakhir.

7. Senantiasa dekat dengan Tuhan.

8. Bersyukur dengan apa yang sudah dimiliki saat ini.

9. Mau belajar pada siapapun untuk kemajuan dirinya.

10. Tak pantang menyerah dan mau berusaha jika dalam situasi gagal.

Nah itu teori untuk menjadi seseorang yang sukses :D . Jika kurang tolong teman-teman tambahkan. Yang jelas itu teori :P , dalam prakteknya ke 10 teori diatas saya kira cukup sulit dilaksanakan :D . Coba saja 10 itu bisa berjalan berimbang, pasti hidup akan serasa nyaman.

Selamat mencoba deh. Saya juga sedang coba praktekkan ke 10 teori diatas, namun belum berjalan sepenuhnya :D . Di coba dulu ATUH...Hehehe... Selengkapnya...

JURUSAN MATEMATIKA UNIVERSITAS NEGERI MALANG

0 komentar

JURUSAN MATEMATIKA MEMASUKI ERA BARU
Perkembangan terbaru saat ini, jurusan memiliki Program Studi Sarjana, Program Studi Pascasarjana, dan Program Studi Doktoral. Untuk Program Sarjana terdapat dua program studi; Pendidikan Matematika dan Matematika, sedangkan untuk Program Pascasarjana; Pendidikan Matematika dan Pendidikan Dasar Konsentrasi Matematika, dan untuk Program Doktoral; Pendidikan Matematika.

Misi Jurusan Matematika salah satunya adalah menyiapkan sumber daya manusia di bidang matematika yang berkualitas dan handal sesuai dengan perkembangan teknologi dan mampu melakukan perubahan- perubahan sosial dan tata nilai di masyarakat, mampu menghasilkan karya akademik dan temuan-temuan yang bermakna dan berbobot dalam pengembangan ilmu.

Sarjana lulusan Program Studi Matematika memiliki kemampuan memahami konsep dasar (basic knowledge ) matematika, menggunakan metodologi pengembangan ilmu, memiliki wawasan yang komprehensif tentang MIPA, memahami implikasi sosial bidang ilmunya, dan memiliki kesadaran kuantitatif melalui kemampuan analisis data, serta leadership and skill advantage . Selain itu lulusan ini juga diharapkan mampu menerapkan ilmunya melalui pemecahan masalah nyata dengan memakai instrument dan hi-technology information , dan membuat perencanaan ( optimal planning ) . Lulusan ini mempunyai kewenangan bekerja di berbagai bidang yang terkait dengan pemecahan masalah dengan mengunakan pikiran rasional-logis, misalnya sebagai konsultan, perencana, dan ahli strategi.
Informasi harian tentang jurusan dapat diakses di blog jurusan. Selengkapnya...

Selasa, 08 Maret 2011

Kisah Hidup Penemu Rumus Matematika

0 komentar

Orang jenius ini dilahirkan dengan nama Leonhard Euler. Ia lahir tahun 1707 di Basel, Swiss. Dia diterima masuk Universitas Basel tahun 1720 ketika umurnya baru 13 tahun. Woowww.. hebattt!!!

Mula-mula Euler belajar teologi (ilmu yang mempelajari segala sesuatu yang berkaitan dengan keyakinan beragama), tetapi tak lama ia segera pindah ke mata pelajaran matematika.

Dia peroleh gelar sarjana dari Universitas Basel umur 17 tahun! Dan saat usianya 21 tahun, Euler sudah menerima undangan Catherine I dari Rusia untuk bergabung dalam Akademi Ilmu Pengetahuan di St. Petersburg.

Di umur 23 tahun, dia menjadi guru besar fisika dan matematika , dan saat usia 26 tahun Euler ditunjuk untuk menggantikan posisi ketua matematika yang tadinya diduduki oleh seorang matematikus masyhur Daniel Bernoulli. Hebatttt kaan...!!

Sayang, 2 tahun setelah itu, penglihatan matanya hilang sebelah. Tapi ia tak patah semangat. Euler terus bekerja dan berkarya menghasilkan artikel-artikel yang brilian.

Tahun 1741 Frederick Yang Agung dari Prusia membujuk Euler agar meninggalkan Rusia dan memintanya bergabung ke dalam Akademi Ilmu Pengetahuan di Berlin. Dia tinggal di Berlin selama dua puluh lima tahun dan kembali ke Rusia tahun 1766.

Tak lama kemudian, malang menimpanya. Kedua matanya tak bisa melihat lagi. Hebatnya, meski tak bisa melihat, Euler tetap bekerja melakukan penyelidikan dan berkarya. Euler memiliki kemampuan spektakuler dalam hal mental aritmatika.

Euler wafat pada tahun 1783 di St.Petersburg (sekarang bernama Leningrad) di usia 76 tahun. Meski begitu, Euler tetap saja terus mengeluarkan kertas kerja kelas tinggi di bidang matematika. Oya, sang penemu matematika ini sempat menikah dua kali dan punya tiga belas anak. (Kidnesia/Michael H. Hart/Seratus Tokoh Berpengaruh dalam Sejarah) Selengkapnya...

Minggu, 27 Februari 2011

Usaha Yang Belum ada Hasilnya

0 komentar

Rr adalah seorang siswi di salah satu sekolah favorit di Kediri. Selama ini dia merasa sulit mempelajari Bhs.Inggris, walaupun sudah belajar dan berusaha semampunya tetap belum berhasil sampai sekarang. Setiap belajar Bhs.Inggris, dia selalu ketakutan. Dia tidak tahu, kenapa da menjadi malang seketika itu. “ Ya ALLAH berikanlah jalan keluar dan permudahkanlah aku untuk menjalankan ibadahmu, “ Do’anya. Rr tidak pernah putus asa, walaupun selama ini usahanya belum ada hasilnya sama sekali. Tapi dia tetap yakin bahwa ALLAH pasti memberikan yang terbaik untuk Rr. Rr selalu ingat akan pesan salah satu temannya di MTs dulu “Kegagalan adalah enjoy yang tertunda ,“ Kata salah satu teman Rr di MTs. Seketika itu dia menjadi lebih semangat. Dia berharap semua teman-temanya bias menjadi penyemangat untuk terus berusaha dan tidak pernah putus asa. “Teman tolong bantu aku,” Itulah kata Rr dengan malang Selengkapnya...

Liku '' Seorang matematik

0 komentar

Matematika ??? Jika kita dengar kata itu rasanya sudah tidak tahan lagi untuk melahap angka-angkanya. Itulah kebiasaan yang dialami oleh siswi yang berinisial Rr. Dia adalah salah satu siswi kelas XII Sekolah favorit di kediri yang gemar matematika, bahkan dia menganggap matematika dapat menjadi semangat hidup dalam meraih apa yang dimpikannya. Sewaktu dia duduk di bangku MTs, dia bertemu dengan seorang guru matematika yang sangat dia banggakan. Tapi sayangnya guru itu tidak mengajar di kelasnya. Satu tahun telah berlalu, tiba-tiba guru favorit itu dialih tugaskan mengajar ke sekolah lain. Lalu dia merasa sedih, karena apa yang menjadi keingginannya belum terwujud. Walaupun begitu dia tetap semangat sampai dia bisa lulus MTs. Setelah itu dia melanjutkan sekolahnya ke salah satu Aliyah favorit di Kediri. Dengan tidak menyangka, ternyata ternyata guru yang selama ini menjadi kebanggaan nya sewaktu di MTs mengajar di Aliyah tersebut. Kebahagiaanya itu ditambah lagi dengan terkabulnya keinginan dia untuk masuk kelas IPA . Dan tidak menyangka juga ternyata keingnanya yang selama ini dia dambakan akhirnya terwujud juga, yatu diajar oleh guru matematika favoritnya. Waktu telah berlalu, dia telah kecewa , ternyata guru yang selama ini menjadi favoritnya itu tidak menjadi guru yang dia dambakan selama ini. Sampai sekarangpun dia masih merasa kecewa terhadap guru dambaanya tersebut. Walaupun begitu Alhamduliilah rasa kecewa tersebut tergantikan oleh guru matematikanya di kelas XII. Semoga itu menjadi pelajaran bagi kita semua, bahwa kita jangan menyukai orang lain dengan berlebihan, karena dengan tidak disangka-sangka itu bisa berubah menjadi kebencian / kekecewaan. Itulah kisah seorang siswi yang gemar matematika. Selengkapnya...

Senin, 21 Februari 2011

Bhs.Inggris atau matematika ???

0 komentar

Bhs.Inggris atau Matematika ??? Eeemmmm. . . Ap ya ????

Jika dipilih-pilih, pasti kebanyakan siswa memilih Bhs.Inggris dari pada Matematika. KENAPA ITU BISA TERJADI ??? Kalau difikir-fikir manfaatnya dikalangan masyarakat sosial memang lebih bermanfaat Bhs.Inggris, tapi kenapa Matematika PERLU dipelajari juga ??? Padahal kalau kita mau ke luar Negeri , tidak bisa Matematika pun tidak masalah, tapi harus bisa Bhs.Ingris. Trus apa sebenarnya belajar Matematika ???
Eeemmmm. . . Kalau menurut Rr, walaupun Matematika g' besar manfaatnya di kalangan masyarakat dibandingkan sama Bhs.Inggris, tapi Matematika bagi dia adalah sebagian dari kehidupan sie Rr tersebut. Dan tidak kalah pentignya sie Rr yakin bahwa, Matematika bisa membuat dia menjadi sukses seperti apa yang diinginkannya. yaitu jadi Dosen matematika, kalau g' jadi Guru juga gpp... :-D Amin... Selengkapnya...

Jumat, 21 Januari 2011

Matematika adalah Sumber Kehidupan

0 komentar

Apa yang ada dibenak para murid, ketika mendengar mata pelajaran matematika? Yaps, barangkali ada “sulit, menakutkan, menyebalkan atau rumit”

Begitulah matematika menjadi momok menyeramkan dalam dunia pendidikan kita. Gambaran tentang matematika yang super sulit sepertinya sudah menjadi tradisi turun temurun. Sangking melekatnya pelabelan itu, beberapa sekolah pun harus memberikan les tambahan bagi murid-muridnya. Tidak itu saja, sejumlah lembaga-lembaga pendidikan swasta pun marak bermunculan untuk membantu anak memahami matematika yang katanya rumit itu.

Mungkin sebagian dari kita pun bertanya, siapa yang salah? Muridnya yang malas atau memang gurunya yang tidak bisa menjelaskan secara sistematis? Apa mungkin hal ini menunjukkan lemahnya lembaga pendidikan karena tidak bisa mencerdaskan siswanya? Demikian matematika juga menjadi polemik dan menuai perdebatan.

Hal itu tak lepas karena matematika pun kerap dipandang sebagai salah satu pelajaran yang menguras otak. Jadi bagi mereka yang nilainya baik tentunya dianggap pintar. Barangkali menjadi jagoan matematika menjadi semacam kebanggaan atau status tersendiri. Mungkin juga ada anggapan, jagoan matematika memiliki masa depan yang cerah atau calon orang sukses.

Nah, mari kita bertanya, apakah kita yang benar-benar memahami matematika dengan baik? Yang disayangkan kalau para murid belajar matematika sampai stres, namun tidak mengerti esensi ilmu tersebut bagi kehidupan manusia. Padahal matematika memiliki peranan penting yang dapat diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya untuk menyeleksi atau menyaring data seperti tes seleksi calon PNS, Polisi, TNI, pelajar, mahasiswa atau karyawan. Matematika digunakan dalam tes seperti ini untuk mengetahui kemampuan berpikir cepat dimana calon karyawan dapat menyelesaikan masalah.

Dalam bidang teknik, matematika pun juga bisa ditemukan di jurusan Information Technology toh kita semua yang diuntungkan oleh perkembangan dunia komputer , yaitu membuat proses pekerjaan-pekerjaan lebih mudah dan cepat. Apalagi sekarang ini jamannya online, membuat para IT semakin dibutuhkan di segala bidang. (IT) atau komputer menggunakan konsep bilangan basis.

Matematika pun tak mungkin terhindarkan dalam kehidupan sehari-hari, seperti ketika orang menghitung gaji, hasil panen, jumlah belanja, luas tanah, luas rumah, ongkos, hak waris, dan masih banyak yang lainnya.

Matematika juga dipahami sebagai induknya ilmu pengetahuan teknologi. Sebab itu, perlunya menumbuhkan kesadaran untuk mempelajari matematika dengan sepenuh hati dan ikhtiar yang baik. Selain itu, matematika menanamkan nilai yang kreatif, inovatif dan dinamis bagi siswa. Jadi kata siapa para penggila matematika berarti cupu, miskin komunikasi dan kaku? Selengkapnya...

Cara Mudah Menaklukkan Matematika

0 komentar

Matematika itu mudah. Ungkapan ini adalah sebuah cita-cita setiap pengajar matematika, namun ternyata cita-cita ini mungkin sulit terwujud. Nah bagaimana cara agar mempelajari matematika dengan mudah.

1. Ajarkan matematika dengan cinta. Artinya kebanyakan guru lantas emosi ketika siswa tidak bisa menyerap apa yang diajarkan oleh guru. Akhirnya sudah mahasiswa tidak bisa, ditambah lagi faktor tekanan dari guru yang bersangkutan.

2. Terangkan matematika dengan jelas, singkat dan tepat sasaran. Banyak guru matematika yang senang siswanya bingung. Ini masalah besar. Biasanya sang guru ingin dianggap pintar. Ya jelas saja guru pintar dibanding muridnya, jadi tidak perlu lagi kita buat bingung siswa - siswa kita.

3. Jangan beranjak pada bab selanjutnya sebelum siswa kita memahami apa yang diajarkan. Kalo satu bab sudah tidak paham, dan bahasan diteruskan pada bab selanjutnya, akhirnya siswa akan terus terbebani dengan bab-bab yang tidak dia mengerti.

point ke1 dan 2 mungkin bisa diterapkan oleh seluruh guru, tapi point ke 3 nampaknya sulit dilakukan, karena biasanya sekolah berpatokan pada kurikulum pemerintah. Dan akhirnya kita sampai kepada kesimpulan, bahwa sesungguhnya membuat matematika itu jadi mudah adalah kerja bersama seluruh elemen pendidikan, bukan hanya guru juga pemegang kebijakan, tapi juga siswa. Selengkapnya...